У одной старой загадки отгадок больше, чем кажется.
«Без окон, без дверей, полна горница людей».
Взрослые обычно отвечают сразу. Огурец.
А теперь попробуйте сказать «тыква». Или «арбуз». Или «помидор».
Неправильно?
В учебнике литературного чтения для второго класса Климановой и Горецкого эту загадку дают в варианте «Ни окон, ни дверей, полна горница людей» и спрашивают прямо. Могут ли у нее быть разные отгадки? Арбуз, огурец, тыква, подсолнух, кабачок, баклажан?
Получается, школьный учебник сам предлагает усомниться в огурце.
И вот с этого вопроса загадка перестает быть угадайкой с одним заранее известным ответом. Она становится задачей, которую можно решать.
Сначала разберите, что сказано
Любая загадка состоит из признаков. Она не называет предмет, а говорит, какой он.
В нашей их три.
Нет окон.
Нет дверей.
Внутри полно людей.
Одно слово тут придется объяснить. Горница это комната, светлая и чистая, в старом деревенском доме. Ребенок, который вырос среди living room и bedroom, его, скорее всего, не знает. Хватит одной фразы: «Горница это комната. Только старинная».
Дальше уже понятно. Комната без окон и без дверей, наглухо закрытая. А внутри тесно.
Кто там сидит?
Семечки. Каждое семечко и есть маленький человек в этой горнице.
Теперь проверьте каждую отгадку
Огурец подходит. Снаружи кожура без единой щели, внутри семечки.
Арбуз подходит. Корка толстая, семечек много.
Тыква подходит. Стенки толще, чем у арбуза, а семечек внутри столько, что их потом сушат на целый противень.
Кабачок, баклажан, помидор тоже проходят. Ни окон, ни дверей, семечки внутри.
А подсолнух?
Вот тут начинается спор, и даже составители решебников к этому учебнику отвечают по-разному. Одни пишут, что подходят все шесть. Другие подсолнух вычеркивают. Семечки у него снаружи, на виду, в открытой корзинке. Какая же это горница, если все сидят на улице?
Спорить можно долго, и это хороший спор. В нем ребенок делает ровно то, чего требует загадка. Берет отгадку и прикладывает к каждому признаку по очереди.
Если хоть один признак не сходится, отгадка не годится.
Фонарь уже не подходит
На Хеллоуин в этом рассуждении появляется неожиданный поворот.
Целая тыква к загадке подходит. Тыква на крыльце в конце октября обычно уже не целая.
Из нее вырезали фонарь.
У фонаря есть глаза и рот, дырки насквозь. Это окна. Семечки из него вынули ложкой еще до того, как поставили свечку. Горница опустела.
Так что если ребенок посмотрит на фонарь и скажет, что он к загадке про горницу не подходит, он прав. И объяснить сможет почему. Окна есть, людей нет.
Два признака из трех не сходятся.
Почему отгадок так много
Теперь можно задать главный вопрос.
Почему у этой загадки столько правильных ответов?
Потому что признаков мало. Без окон, без дверей, с людьми внутри, это описание подходит к любому плоду с семечками внутри. Загадка оставила дверь открытой, если можно так сказать про загадку без дверей.
Чтобы отгадка осталась одна, нужен еще признак.
Возьмем картинки с зеленым огурцом, маленьким красным помидором, полосатым арбузом и большой оранжевой тыквой.
Без окон, без дверей, полна горница людей. Снаружи оранжевая. Большая.
Огурец выбывает, он зеленый. Помидор маленький. Арбуз полосатый. Остается тыква.
Каждый новый признак отсекает часть отгадок. Чем точнее признаки, тем меньше остается.
На этом и держится вся игра в загадки. Тот, кто загадывает, выбирает признаки. Тот, кто отгадывает, перебирает предметы и проверяет, подходит ли каждый.
Отсеиваем отгадки
Когда загадывает ребенок
Свою загадку ребенку проще всего начать с двух признаков. Рифма не нужна. Старинные слова вроде «горницы» тоже не нужны, это родительский пример.
Скажем, он загадал тыкву на крыльце.
«Круглая. Оранжевая».
Взрослый честно перебирает варианты. Круглое и оранжевое. Тыква подходит, но не только она.
«Апельсин?»
Ребенок сначала возмущается. Потом соглашается, что апельсин тоже круглый и оранжевый. Значит, признаков не хватило.
«Большая. Из нее делают фонарь».
«Тыква!»
Это та же самая работа, что с горницей, только с другой стороны. С горницей ребенок отсеивал лишние отгадки. Здесь он сам добавил признак, когда увидел, что под его описание подходит что-то другое.
Взрослому в этой сцене не нужно притворяться. Апельсин правда подходил. Если бы описание с самого начала было точным, его отгадали бы сразу, и это тоже хороший итог.
Повторять за взрослым ничего не требуется. Ребенок сам решил, что добавить, и сказал это своими словами.
10 simple games in Russian for children
Free PDF with 10 simple games in Russian for bilingual children from 4 years old: for vocabulary and conversational skills. Leave your contact details — the file will be opened immediately after submitting the form.
Признаков два, отгадок несколько
Хеллоуин для такой игры удобен. Почти у каждого праздничного предмета есть соседи с похожими признаками.
Черная, летает. Летучая мышь? Ворона?
Белая, висит в углу. Паутина? Или занавеска?
Длинная ручка, ею убирают пол. Метла? Или швабра?
Каждая такая пара сама подсказывает, что добавить. У летучей мыши перепончатые крылья, и она спит вниз головой. Паутина тонкая, и в ней сидит паук. На швабре ведьма не летает.
Если ребенок пока не может назвать признак, загадывает взрослый, а ребенок отгадывает. Подсказки можно говорить по одной и после каждой спрашивать: «Что подходит?» Иногда подходят три вещи, иногда одна.
Возраст здесь примерный, лет с пяти до восьми. Важнее, знает ли ребенок названия предметов и простые слова для признаков. Круглый, большой, черный, длинный, летает, светится.
Слово для признака подстраивается под предмет. Фонарь круглый, тыква круглая. Взрослый просто говорит так, как говорят, разбирать это отдельно во время игры необязательно.
Угадай по подсказкам
Продолжить можно в игре «Угадай слово», где подсказками служат связанные по смыслу слова. А для другого вечера у нас есть головоломки для детей.
Какая подсказка сработала
Когда отгадали, остается один вопрос.
«Какая подсказка помогла?»
Ответ может быть любым. Признак, картинка, «вот эта, про фонарь». Если загадывал взрослый, ребенок вспоминает, что услышал и что из этого понял. Если загадывал ребенок, он видит, какое слово сработало. В следующий раз, возможно, он начнет с него.
Итог у игры простой. Собеседник отгадал предмет по описанию. Или сначала не отгадал, ребенок добавил признак, и тогда отгадал.
В интерактиве загадку можно собрать из готовых кусочков. Это хорошая опора. Но собрать из готового еще не то же самое, что описать предмет самому.
Не торопитесь с огурцом
Обычную загадку часто воспринимают как вопрос с одним правильным ответом, который надо угадать или вспомнить.
Загадка про горницу показывает, что она устроена иначе. Признаки задают рамку, и в рамку может попасть несколько предметов. Правильный ответ тот, который подходит под все.
Поэтому, если ребенок скажет на загадку про горницу «тыква», не торопитесь поправлять.
First, ask him:
«А окна у нее есть?»
Чтобы загадать предмет, ребенку нужны слова для его признаков, и легче всего они появляются в живом разговоре. На курсе «Русский для билингвов» в Palme School дети от четырех до семнадцати лет занимаются онлайн с преподавателем.
You can start with two free lessons. First, the methodologist determines the child's level and helps choose a program. Then you can meet the teacher during a free lesson.
Sign up for free lessonsЧастые вопросы про загадки на Хеллоуин
Какая правильная отгадка у загадки «Без окон, без дверей, полна горница людей»?
Привычная отгадка «огурец», но подходят и тыква, арбуз, кабачок, помидор, любой плод с семечками внутри. Горница здесь значит комната, а люди это семечки. Правильной будет отгадка, которая подходит под все признаки загадки.
Почему фонарь из тыквы не подходит к этой загадке?
У фонаря вырезаны глаза и рот, то есть появились окна. А семечки из него вынули, когда вставляли свечку. Из трех признаков загадки не сходятся два, поэтому подходит только целая тыква, а фонарь нет.
С какого возраста можно загадывать загадки по признакам?
Ориентир для такой игры примерно от пяти до восьми лет. Важнее возраста, знает ли ребенок по-русски названия предметов и простые слова для признаков вроде «круглый», «черный», «летает». Подсказки взрослый может читать вслух.
Нужно ли ребенку придумывать загадку в рифму?
Нет. Для начала хватит двух признаков без рифмы, например «круглая, оранжевая». Если взрослому подходит другая отгадка, ребенок добавляет третий признак. Рифма и сравнения вроде «горницы» могут появиться позже.
Что делать, если ребенок называет признак по-английски?
Можно принять подсказку и продолжить игру, а в ответ просто сказать русское слово, например «Да, оранжевая». Повторять его ребенок не обязан. Главное, чтобы собеседник понял, о каком предмете речь.
А после праздника ребенок может рассказать, кем он был на Хеллоуин. Как помочь ему сделать это по-русски, мы разобрали в a separate article.
