Представьте домашнюю историю. Кто-то по ошибке подписал коробку с елочными игрушками «суп». Надпись оставили, и теперь перед Новым годом в семье спрашивают: «Ну что, достаем суп?» Взрослые смеются, ребенок заглядывает в коробку. Внутри шары и мишура.
Ребенок может прекрасно знать русское слово «суп» и все равно не понимать, что тут смешного. В момент, когда перепутали надписи, его рядом не было. Если перевести вопрос на английский, история коробки в нем тоже не появится.
У родителя двуязычного ребенка в такой ситуации легко возникает тревога. Дома говорят по-русски, ребенок отвечает, а семейную шутку пропускает. Но прежде чем искать пробел в языке, стоит рассказать, откуда взялся этот суп. Со знакомыми нам пословицами и шутками тоже приходится разбираться, что именно осталось за словами.
У семейной шутки есть предыстория
Гость, который впервые встречает Новый год с этой семьей, тоже может спросить, почему елочные игрушки называют супом. Даже родной русский здесь не поможет. Чужое семейное воспоминание ему недоступно.
Ребенок может оказаться в том же положении, когда бабушка повторяет реплику из старого фильма или папа вспоминает случай, который все взрослые давно знают. Иногда достаточно показать короткую сцену или рассказать, что произошло. Переводить каждое слово при этом не нужно.
«Мы это вспоминаем каждый год. Хочешь, расскажу, как все было?» Так родитель приглашает ребенка в разговор и заодно дает возможность переспросить о незнакомом слове. А если ребенок понял и все равно не смеется, это тоже нормально. Конкретная шутка может ему просто не нравиться. По одной такой реакции нельзя судить, насколько хорошо он владеет русским.
Один смысл в разных образах
С устойчивыми выражениями трудность другая. Допустим, вы с ребенком навестили друга и заодно вернули ему книгу. «Убили двух зайцев одним выстрелом», говорите вы по дороге домой. Ребенок помнит встречу и книгу, но зайцев в этой истории не было.
Объяснение можно начать с самой поездки. Вы сделали два дела за один раз. Когда эта мысль понятна, становится видно, зачем в выражении два зайца и один выстрел. По-английски о похожей удаче говорят kill two birds with one stone. Там две птицы и один камень.
Похожая замена происходит с выражением «делать из мухи слона». В английском make a mountain out of a molehill маленький кротовый холмик превращается в гору. В обоих случаях небольшую проблему сильно преувеличивают. Буквальная русская картинка может быть понятна и англоязычному собеседнику, но привычный ему оборот звучит иначе.
| По-русски | Английское выражение | Буквальная картинка в английском | Общий смысл |
|---|---|---|---|
| Убить двух зайцев одним выстрелом | Kill two birds with one stone | Убить двух птиц одним камнем | Одним действием добиться двух результатов |
| Когда рак на горе свистнет | When pigs fly | Когда свиньи полетят | Говорящий считает, что этого никогда не случится |
| Делать из мухи слона | Make a mountain out of a molehill | Делать гору из кротового холмика | Придавать небольшой проблеме чрезмерное значение |
Это близкие соответствия. При переводе учитывайте ситуацию и тон реплики. На узком экране таблицу можно прокрутить по горизонтали.
Для следующего разговора можно подобрать другие пословицы с английскими соответствиями. Одного знакомого ребенку случая достаточно, чтобы обсудить выражение без заучивания целого списка.
При этом заменять зайцев птицами автоматически не стоит. Если герой рассказа действительно охотится на зайцев и обыгрывает знакомую фразу, птицы разрушат эту связь. В обычном разговоре важнее может оказаться привычное выражение, а при обсуждении русской книги захочется сохранить авторскую картинку и объяснить ее.
Пословица иногда обходится без переделки
«Лучше поздно, чем никогда» по-английски звучит Better late than never. Здесь близки и слова, и смысл. Искать другую картинку незачем.
Поэтому ребенку не стоит давать правило, будто пословицы всегда нужно переводить совсем иначе. Иногда близкое соответствие уже существует. Иногда помогает простое объяснение. Выбор зависит от того, что вы хотите передать в этом разговоре.
Заодно можно уточнить названия. «Лучше поздно, чем никогда» относится к пословицам и выражает законченную мысль. «Делать из мухи слона» называют фразеологизмом, устойчивым оборотом с переносным значением. Он входит в предложение, например «Мы делаем из мухи слона». Для домашнего разговора важнее сначала понять, о чем человек говорит, а термин можно назвать после.
Лук, который меняет весь разговор
У игры слов своя сложность. Возьмем короткий диалог.
«Я умею стрелять из лука».
«А из морковки?»
Первая реплика задает разговор об оружии. Вторая неожиданно переводит его на овощи. Лук для стрельбы и лук, который режут в салат, по-русски звучат и пишутся одинаково. Такие слова называют омонимами.
В английском для них используются разные слова, bow и onion. Если в первой реплике поставить bow, морковка появится без словесной подсказки. Если выбрать onion, разговор сразу начнется со стрельбы из овоща. Переключение между двумя значениями потеряется.
Ребенок может знать только одно из русских слов «лук». Тогда сначала нужно показать второй предмет. Если оба ему знакомы, можно обсудить, в какой реплике собеседник вдруг заговорил о еде.
Объяснить устройство шутки на другом языке вполне возможно. Сохранить такую же неожиданность труднее. Переводчик может искать другую игру слов или оставить исходную с пояснением. В разговоре с ребенком достаточно показать, на чем держится эта шутка. Придумывать новую взамен не обязательно.
Знакомая фраза может задеть
Ребенок долго подписывает открытку для бабушки и смазывает последнюю букву. Вам помарка кажется пустяком. Вы говорите «не делай из мухи слона», а он расстраивается еще сильнее.
Значение выражения при этом может быть ему совершенно понятно. Вы считаете проблему маленькой, а для него испорчена работа, в которую он вложил силы. Дело уже в том, как ваша реплика прозвучала в этой ситуации.
Обсуждать муху и слона удобнее позже, когда открытка высохла и все успокоились. Можно спросить, почему вы выбрали именно эту фразу и что ребенок услышал в ответ. Если ему трудно сформулировать мысль по-русски, помогите закончить его собственное объяснение. «Ты думаешь, что это маленькая ошибка, а я хотел сделать красиво» вполне передает разницу.
С выражением «когда рак на горе свистнет» нужно учитывать ту же вещь. Оно передает уверенность говорящего, что событие не случится, и может звучать насмешливо. Английское when pigs fly близко по смыслу. Удачно подобранное соответствие еще не делает ответ уместным, если собеседник всерьез рассказывает о своей мечте.
Попробуйте вместе
Выберите с ребенком один пример или обсудите все три. Сначала дайте ему ответить своими словами, затем откройте возможный ответ.
Два результата за один раз
Вы с ребенком испекли печенье. Часть оставили к чаю, часть отложили в подарок соседям. Вы сказали «Убили двух зайцев одним выстрелом».
Попросите ребенка объяснить, что вы имели в виду. Пусть попробует обойтись без слов «зайцы» и «выстрел».
Открыть возможный ответ
«У нас теперь есть печенье к чаю и подарок для соседей». Подойдет и другое объяснение, в котором сохраняется мысль о двух результатах одного дела.
Если трудно начать, спросите, кому достанется печенье. Можно подсказать начало фразы «Мы испекли один раз, а печенья хватило…».
Что имела в виду бабушка?
Во время звонка бабушка шутит, что дедушка разберет коробки на балконе, «когда рак на горе свистнет». Папа не говорит по-русски и спрашивает, что она сказала.
Как ребенок мог бы передать папе смысл этой реплики по-английски? Если нужно, сначала обсудите ее вместе по-русски.
Открыть возможный ответ
Бабушка думает, что дедушка никогда не разберет коробки. По-английски можно сказать She thinks he will never do it.
Если ребенок знает выражение when pigs fly, оно тоже поможет передать ее насмешливый тон. В обоих выражениях невозможная ситуация означает, что говорящий не верит в событие.
Простой пересказ смысла подходит. Использовать английскую идиому не обязательно. Если папе станет интересен сам русский образ, ребенок может дополнительно рассказать ему про рака.
Объясните шутку про лук
«Я умею стрелять из лука».
«А из морковки?»
Попросите ребенка назвать оба предмета, которые по-русски называются луком. Затем обсудите, что изменится, если перевести их на английский по отдельности.
Открыть объяснение
Лук для стрельбы по-английски называют bow, а овощ называют onion. Слова разные, поэтому переход от оружия к овощам больше не держится на одинаковом звучании.
Если ребенок знает только один русский «лук», сначала покажите ему второй предмет. Чтобы понять шутку, нужны оба значения.
Достаточно объяснить связь между репликами. Придумывать новую шутку на английском не требуется.
Своя история для следующего звонка
Во время следующего звонка можно спросить бабушку, какое выражение часто звучало у нее дома. Особенно интересно узнать, кто его говорил и по какому поводу. Так у фразы появляется конкретный человек и случай, который можно представить.
Потом ребенок сможет рассказать эту историю тому, кто ее еще не слышал. Если события путаются и рассказ держится на одних «потом», ему помогут приемы связного рассказа о прошлом. Саму семейную фразу можно записать рядом с фотографией или сохранить вместе с коротким голосовым сообщением.
Календарным поводом для такого разговора может стать Международный день перевода, который отмечают 30 сентября. Хотя подходящий вопрос нередко возникает сам, за ужином или при разборе старых вещей.
В нашей придуманной истории надпись «суп» останется на коробке. Только ребенок теперь будет знать, откуда она взялась, и сможет объяснить ее следующему гостю.
Русский для разговоров в семье
На онлайн-занятиях Palme School дети практикуют русский в общении с преподавателем и другими учениками. Программа учитывает возраст и уровень владения языком.
Заниматься можно с четырех лет. Начать можно с двух бесплатных уроков: сначала методист определит уровень и подберет группу, затем ребенок познакомится с преподавателем и другими учениками на групповом занятии.
Частые вопросы про пословицы и шутки
Что делать, если ребенок строит русскую фразу по английскому образцу?
Так бывает часто, ребенок берет знакомый оборот и переводит его по словам, отсюда «взять автобус» вместо «сесть на автобус». Достаточно назвать русский вариант и вернуться к разговору, а при случае показать, что для одного и того же действия языки выбирают разные слова.
Стоит ли поправлять ребенка, когда он переводит русское выражение на английский дословно?
Дословный перевод часто и есть первый шаг к пониманию, он показывает, что ребенок разобрал фразу по словам. Можно принять его вариант и рядом назвать привычный английский оборот, отметив, что смысл один, а картинки разные.
Нужно ли заучивать с ребенком списки пословиц с переводом?
Начните с одного выражения, которое встретилось в разговоре или книге. Объясните его смысл, придумайте с ребенком подходящую ситуацию и позже вернитесь к нему в новом разговоре. Список можно использовать для повторения. Понимание проверяйте по тому, как ребенок объясняет и употребляет выражение.
Как объяснить выражение, у которого нет английского соответствия?
В таком случае передают смысл своими словами, а русскую картинку разбирают отдельно, как маленькую историю. Ребенку полезно услышать, что точная пара есть не всегда и что объяснение тоже считается переводом.
Что делать, если ребенок отвечает по-английски, когда разговор заходит о русском выражении?
Смысл важнее языка ответа, поэтому английское объяснение можно принять целиком. После него удобно предложить ребенку повторить по-русски одно ключевое слово или короткую фразу, чтобы разговор остался двуязычным.
