Спряжение глаголов в русском языке для иностранцев с примерами и таблицами

Ребенок-билингв сидит над домашкой по русскому. Глаголы. На листе строчка: «Я ___ в школу». Нужно поставить глагол «идти» в правильную форму. Ребенок думает. Иду? Идет? Хожу? Все варианты звучат знакомо, но какой именно правильный прямо сейчас, непонятно.

И вот тут зависает не только ребенок, но и взрослый, который пытается ему объяснить.

Глагол «идти» имеет разные формы в зависимости от того, кто действует. Я иду. Ты идешь. Он идет. Мы идем. Вы идете. Они идут. Это и есть спряжение. Глагол меняет окончание в зависимости от лица и числа. У всех глаголов в русском это есть. У одних оно простое и логичное, у других есть неприятные сюрпризы.

В этой статье разберем, что такое спряжение глаголов, какие два основных типа существуют, где живут самые проблемные исключения, что такое вид глагола и почему глаголы движения это отдельная история. Будут таблицы, примеры и разбор частых ошибок. Если вы родитель ребенка-билингва или взрослый, который сам пытается разобраться в russian verb conjugation, материал должен помочь навести порядок в голове.

Что такое спряжение глаголов

Let's go in order.

Спряжение это изменение глагола по лицам и числам. Глагол меняет свою форму в зависимости от того, кто совершает действие (я, ты, он, мы, вы, они) и сколько действующих лиц (один или несколько).

Возьмем простой пример. Глагол «писать» в начальной форме (то, что в словаре). Вот как он выглядит в настоящем времени:

• я пишу
• ты пишешь
• он пишет
• мы пишем
• вы пишете
• они пишут

Шесть форм одного глагола. Окончания меняются: -у, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут. Это и есть спряжение.

В английском такого нет. В present simple английский глагол меняется только в третьем лице единственного числа: I write, you write, he writes, we write, they write. Одно изменение, одна буква -s. Русский же подает каждому лицу свое окончание.

В русском все глаголы делятся на два основных спряжения: первое и второе. У каждого свой набор окончаний. Плюс есть несколько глаголов исключений, которые ведут себя не по правилам, и пара совсем особенных глаголов (быть, идти, есть, хотеть), у которых формы вообще не похожи на стандартные.

Звучит сложно. На практике система довольно регулярная. Если разобрать ее по полочкам и потренироваться на нескольких десятках глаголов, дальше становится понятно. На этом и стоит вся логика, которую в учебниках называют conjugating russian verbs. Кстати, спряжение глаголов в русском устроено не отдельно от падежей, а параллельно с ними.

Первое спряжение

К первому спряжению относится большинство глаголов в русском. Они оканчиваются в начальной форме на -ать, -ять, -еть, -оть, -уть, -ыть и так далее. Окончания у первого спряжения такие:

• я (1 лицо ед.) -у или -ю
• ты (2 лицо ед.) -ешь
• он, она, оно (3 лицо ед.) -ет
• мы (1 лицо мн.) -ем
• вы (2 лицо мн.) -ете
• они (3 лицо мн.) -ут или -ют

Возьмем пример «читать»:

• я читаю
• ты читаешь
• он читает
• мы читаем
• вы читаете
• они читают

Еще один пример, «работать»:

• я работаю
• ты работаешь
• он работает
• мы работаем
• вы работаете
• они работают

Видите, как окончания одинаково ложатся? -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ют. Это и есть стандартный набор первого спряжения.

Если глагол оканчивается на -ать или -ять, скорее всего он первого спряжения. «Гулять», «играть», «петь», «думать», «знать» все идут по первому спряжению.

Важная деталь. У первого спряжения окончание -ешь во втором лице, а не -ишь. Это распространенная ошибка билингвов. Они интуитивно подставляют -ишь и говорят «ты пишишь» вместо «ты пишешь». Уходит обычно через несколько недель регулярной практики.

Второе спряжение

Ко второму спряжению относятся в основном глаголы, оканчивающиеся в начальной форме на -ить. Окончания у второго спряжения такие:

• я (1 лицо ед.) -у или -ю
• ты (2 лицо ед.) -ишь
• он, она, оно (3 лицо ед.) -ит
• мы (1 лицо мн.) -им
• вы (2 лицо мн.) -ите
• они (3 лицо мн.) -ат или -ят

Пример «говорить»:

• я говорю
• ты говоришь
• он говорит
• мы говорим
• вы говорите
• они говорят

Еще пример, «учить»:

• я учу
• ты учишь
• он учит
• мы учим
• вы учите
• они учат

Видите разницу с первым спряжением? Главное отличие в гласной перед личным окончанием. У первого это -е (пишешь, читаешь). У второго это -и (говоришь, учишь). Эта одна буква и есть основной маркер.

Глаголы второго спряжения с окончанием -ить: «говорить», «учить», «любить», «звонить», «строить», «помнить», «ходить», «варить». Их в русском очень много.

Кстати про «звонить». Маленький лингвистический фактоид. Носители часто спорят про правильное ударение в слове «звонишь». Литературная норма «звонИшь», но в разговорной речи многие говорят «звОнишь». Это вариация ударения, не ошибка спряжения. Окончание -ишь в обоих случаях одинаковое.

Глаголы исключения

Тут начинается самая неприятная часть для иностранцев. Помимо двух основных спряжений, в русском есть глаголы, которые внешне выглядят как первое спряжение, но спрягаются по второму. И наоборот.

Запомните несколько групп исключений.

Глаголы на -ить, которые относятся к первому спряжению. Их два: «брить» и «стелить». Спрягаются по первому: я брею, ты бреешь, он бреет. Хотя по форме инфинитива должны бы пойти во второе.

Глаголы на -еть, которые относятся ко второму спряжению. Их семь: «видеть», «смотреть», «ненавидеть», «обидеть», «терпеть», «вертеть», «зависеть».

Я смотрю, ты смотришь, он смотрит. Окончания второго спряжения, хотя инфинитив на -еть, как у первого.

Глаголы на -ать, которые относятся ко второму спряжению. Их четыре: «гнать», «держать», «дышать», «слышать».

Я слышу, ты слышишь, он слышит, мы слышим, вы слышите, они слышат. Окончания второго спряжения.

Чтобы запомнить эти исключения, у русских школьников есть стишок: «Гнать, держать, смотреть и видеть, дышать, слышать, ненавидеть, и обидеть, и терпеть, и вертеть, и зависеть». Одиннадцать глаголов в одной фразе. Если выучили стишок, выучили и список исключений.

Самые неправильные глаголы

Кроме исключений по типу спряжения, в русском есть глаголы, у которых вообще ничего не работает по стандартной схеме. Их называют разноспрягаемыми или просто неправильными. Их стоит запомнить отдельно.

Быть. В настоящем времени этот глагол почти не используется. Русский редко говорит «я есть студент», в отличие от английского «I am a student». Но в прошедшем и будущем «быть» есть и спрягается особо. Будущее: я буду, ты будешь, он будет, мы будем, вы будете, они будут. Прошедшее: я был / была, ты был / была, он был, она была, оно было, они были. В прошедшем времени единственного числа форма зависит от рода.

Идти. Глагол движения, спрягается особо. Я иду, ты идешь, он идет, мы идем, вы идете, они идут. Окончания вроде первого спряжения, но в прошедшем меняется корень: я шел / шла. Совсем другое слово.

Есть (в смысле принимать пищу). Я ем, ты ешь, он ест, мы едим, вы едите, они едят. Совершенно нерегулярные формы.

Хотеть. Глагол с двойным спряжением. В единственном числе по первому: я хочу, ты хочешь, он хочет. Во множественном по второму: мы хотим, вы хотите, они хотят. Часть форм с шипящим -ч-, часть без. Очень коварный глагол. Билингвы и взрослые иностранцы стабильно говорят «они хочут», и это самая частая ошибка с этим глаголом.

Дать. Глагол совершенного вида, поэтому формы ниже это будущее время. Я дам, ты дашь, он даст, мы дадим, вы дадите, они дадут. Тоже все нестандартно.

Бежать. Я бегу, ты бежишь, он бежит, мы бежим, вы бежите, они бегут. Снова смесь форм первого и второго спряжения.

Этот набор стоит выучить отдельно от стандартных таблиц. Эти глаголы встречаются в русском буквально ежедневно, и говорить без них невозможно.

Совершенный и несовершенный вид

Вот это уже совсем другая история. До этого мы говорили о том, как глагол меняется по лицам. Теперь поговорим о том, как одна и та же мысль может скрываться за двумя разными глаголами.

Каждый русский глагол имеет вид. Видов два: совершенный и несовершенный.

Несовершенный вид это процесс, повторение, длительность. На вопрос «что я делаю?» отвечают глаголы несовершенного вида: читаю, пишу, думаю. Это происходит сейчас, продолжается, повторяется регулярно.

Совершенный вид это завершенное действие, результат. На вопрос «что я сделал?» отвечают глаголы совершенного вида: прочитал, написал, подумал. Это сделано, результат есть.

Большинство глаголов в русском существует парами:

• читать (несов.) и прочитать (сов.)
• писать и написать
• делать и сделать
• говорить и сказать (это пара, хотя выглядит как разные слова)
• идти и прийти
• видеть и увидеть

Несовершенный вид спрягается в настоящем, прошедшем и будущем времени. Совершенный вид только в прошедшем и будущем. Логично: если действие завершено, оно либо уже произошло, либо произойдет.

Compare:

• Я читаю книгу прямо сейчас. (несов., настоящее)
• Я читал книгу вчера. (несов., прошедшее, процесс)
• Я прочитал книгу вчера. (сов., прошедшее, результат: дочитал до конца)
• Я буду читать. (несов., будущее, процесс)
• Я прочитаю. (сов., будущее, результат)

Различать важно, потому что от этого меняется смысл фразы. «Я писал письмо» это процесс, я писал, может быть еще не закончил. «Я написал письмо» это результат, письмо готово.

Англоговорящие в этом месте обычно тонут. В английском вид передается через времена (present continuous, present perfect), а в русском через сам глагол. Чтобы перестроиться на эту логику, требуются месяцы практики.

Глаголы движения

Это отдельный класс глаголов с особым поведением, которого в английском нет.

В русском глаголы движения существуют парами. Не как пары видов, а другая система. У каждой пары есть направленный (определенный) и ненаправленный (неопределенный) глагол.

• to go and to walk
• to go and to ride (by transport)
• бежать и бегать
• лететь и летать
• плыть и плавать
• нести и носить
• везти и возить
• вести и водить

Что значит направленный и ненаправленный?

Направленный глагол означает движение в одну сторону, в определенном направлении, обычно прямо сейчас. «Я иду в школу», то есть прямо сейчас, в одну сторону.

Ненаправленный глагол означает движение туда-обратно, регулярное, без конкретного направления. «Я хожу в школу», то есть регулярно, повторяющееся действие.

Compare:

• Я иду в магазин. (прямо сейчас, в одну сторону)
• Я хожу в этот магазин каждый день. (регулярно)
• Брат летит в Лондон сегодня. (одно конкретное путешествие)
• Брат часто летает в Лондон. (регулярно, много раз)

С приставками глаголы движения еще усложняются. Приставка меняет смысл и направление. «Идти» с приставкой при- становится «прийти» (приходить). С у- становится «уйти» (уходить). С до- становится «дойти» (доходить). И каждая приставочная форма имеет свою видовую пару.

Глаголы движения это одна из самых сложных тем в русской грамматике. Носители осваивают эту систему интуитивно за первые пять лет жизни. Иностранцам приходится сознательно прорабатывать каждый глагол и каждую приставку.

Как лучше запоминать спряжение

Многие, кто берется за русский всерьез, начинают одинаково: распечатывают таблицу окончаний, вешают над столом и пытаются зазубрить. Через неделю выясняется, что в живой речи таблица не помогает. Нужное окончание не вспоминается, фраза получается рваная. Дело не в плохой памяти. Таблицы это не способ изучать язык, а способ систематизировать то, что уже выучено.

Что работает лучше:

Запоминать через предложения, а не через формы. Вместо того чтобы зубрить «иду, идешь, идет, идем, идете, идут», запомните шесть коротких живых фраз. «Я иду в школу. Ты идешь домой. Он идет на работу. Мы идем в парк. Вы идете в кино. Они идут в магазин». Через месяц глагол укладывается в голову как набор привычных ситуаций.

Группировать по спряжениям. Возьмите десять глаголов первого спряжения и неделю на них тренируйтесь. Только потом переходите ко второму спряжению. Если смешивать сразу оба, мозг будет путаться в окончаниях.

Учить неправильные глаголы отдельно и навсегда. Быть, идти, есть, хотеть, дать. Эти пять стоит выписать на отдельную карточку и повторять каждый день первые пару недель. Они встречаются настолько часто, что без автоматизма с ними русская речь не строится.

Слушать живые диалоги. В мультфильмах, сериалах, песнях для детей глаголы появляются в каждом втором предложении. Слушайте, повторяйте за диктором, потом пробуйте сами. Через несколько недель ухо начнет автоматически слышать правильные окончания.

Записывать свои ошибки. Каждый раз, когда вас поправили или вы сами поняли, что сказали не так, выписывайте неправильную и правильную форму в тетрадь. Через месяц у вас будет персональный список самых проблемных мест. Эта тетрадь работает лучше любого учебника.

Не браться сразу за вид. Совершенный и несовершенный вид это отдельная огромная тема. Пока не уложилось спряжение в настоящем времени, к виду лучше не подходить. Иначе все смешается в кашу. Один уровень за раз.

Сводная таблица спряжений

Чтобы все ключевые окончания были в одном месте, посмотрим на полную таблицу. В ней первое и второе спряжение в настоящем времени, прошедшее время с родовыми формами и повелительное наклонение.

Эту таблицу полезно держать перед глазами первые недели работы с глаголами. Постепенно окончания запомнятся, и подсматривать перестанете. Главное правило простое: смотрите на гласную перед личным окончанием. -е значит первое спряжение. -и значит второе.

Топ неправильных глаголов

Несколько глаголов в русском настолько частые и настолько неправильные, что заслуживают отдельной шпаргалки. Их пять основных: быть, идти, есть, хотеть, дать. Плюс пара чуть менее частых: бежать, ехать.

Этот набор стоит выучить наизусть. Он встречается в русской речи буквально каждый день. Без него не получится сказать ни «я хочу пиццу», ни «он ест суп», ни «давай пойдем».

Practice exercises

Без практики все, что вы прочитали выше, забудется примерно за неделю. Спряжение это не теоретическая дисциплина. Оно закрепляется только через многократное повторение, через ошибки, через проговаривание правильных форм вслух. Регулярные упражнения это самый естественный способ освоить russian verbs conjugation через действие, а не через зубрежку.

Ниже собраны схема для определения спряжения и десять упражнений разной сложности. Схема нужна, когда вы сомневаетесь, какие окончания ставить. Упражнения охватывают первое и второе спряжение, неправильные глаголы, виды и глаголы движения. Делайте их самостоятельно или вместе с ребенком, в любом темпе.

Прошли упражнения один раз? Хорошо. Возвращайтесь к ним через неделю. Если со второго раза большинство ответов правильные, значит спряжение начинает укладываться в голове.

The Most Common Mistakes of Bilinguals and Foreigners

Список типичных ошибок при изучении спряжения хорошо известен преподавателям русского как иностранного и педагогам, работающим с билингвами. Они повторяются у разных людей, в разных возрастах и при разных уровнях. Это нормальный этап.

Окончание -ишь вместо -ешь у первого спряжения. «Ты пишишь» вместо «ты пишешь». Билингв подставляет -и- по аналогии со вторым спряжением.

Путаница «иду» и «хожу». Англоговорящему оба варианта кажутся одинаковыми (I go), и он использует случайный из двух. «Я хожу в школу прямо сейчас» вместо «Я иду в школу прямо сейчас».

Игнорирование вида. «Вчера я читал книгу до конца» вместо «вчера я прочитал книгу». Англоговорящие не различают процесс и результат через сам глагол, поэтому используют только одну форму на оба случая.

«Они хочут» вместо «они хотят». Глагол «хотеть» меняет тип спряжения внутри парадигмы (см. раздел про неправильные). Билингвы по аналогии с первым спряжением говорят «хочут».

Прошедшее время с неправильным родом. «Мама пришел домой» вместо «мама пришла домой». В прошедшем у мужского -л, у женского -ла, у среднего -ло, у множественного -ли.

Калька «I want» в каждом месте. «Я хочу есть» это правильно. Но «я хочу мороженое» в вежливых ситуациях лучше заменить на «я бы хотел мороженое» или «можно мне мороженое». Это уже не про спряжение, но связанная история.

Применение совершенного вида в настоящем времени. «Я прочитаю книгу прямо сейчас» вместо «я читаю книгу прямо сейчас». Совершенный вид не сочетается с настоящим временем, только с прошлым или будущим.

Все эти ошибки исчезают по мере регулярной практики и слухового опыта. Чем больше ребенок или взрослый слышит правильную русскую речь, тем быстрее уходят кальки.

Как мы учим спряжению в Palme School

Спряжение глаголов одна из самых частых тем, которая всплывает на наших занятиях с детьми-билингвами. Ребенок может правильно использовать существительные, отлично понимать на слух, но в момент построения фразы спотыкаться на глагольных окончаниях. «Я бегаю в школу» вместо «я бегу в школу». «Они хочут» вместо «они хотят». Знакомая многим родителям картина.

Palme School works with children from 4 to 17 years old.. Мы не учим спряжение списком окончаний. Этот путь не работает. Можно вызубрить таблицу, а в живой речи все равно ошибаться.

В программе для младших падежи и спряжение появляются параллельно, через игровые ситуации. Ребенок проигрывает сценки. «Иду в магазин», «беру с полки», «плачу в кассе», «возвращаюсь домой». Глаголы здесь все в первом лице настоящего времени, ребенок говорит сам за себя. Постепенно подключаются другие лица: «мама идет в магазин», «брат и сестра играют в парке».

Каждый глагол в нашей программе встраивается в конкретную тему. При теме «семья» отрабатываются глаголы «любит», «дарит», «помогает», «звонит». При теме «школа» это «учится», «читает», «пишет», «отвечает». При теме «спорт» это все глаголы движения: «бегает», «плавает», «катается». Через тему ребенок запоминает не только новые слова, но и их правильные формы.

Учителя Palme это носители русского языка с профильным педагогическим образованием. Они знают, в какой момент билингв начинает ошибаться, и работают с этим точечно.

Подростки работают с реальными текстами и медиа. Берем посты, песни, диалоги из мультфильмов и сериалов. Разбираем, какой вид у глагола, какое спряжение, почему такое окончание. Это включает аналитическое мышление и помогает увидеть систему в живом языке.

Программа Palme устроена циклично. Это значит, что начать обучение можно в любой момент, не дожидаясь нового набора. Ребенок присоединяется к группе своего уровня, и педагог быстро встраивает новичка в текущую тему.The first two lessons at Palme School are free.. Можно прийти, посмотреть, как мы работаем со спряжением на практике, и решить, подходит ли такой формат вашему ребенку.