В феврале Нике задали школьный проект под названием family history. Требовалось взять интервью у самого старшего родственника, записать разговор и пересказать классу. Самой старшей родственнице Ники девяносто один год, живет она под Ростовом и по-английски не знает ни слова.
Ника, десять лет, Торонто, по-русски говорит дома каждый день. Понимает бабушкины истории, смотрит с мамой мультфильмы, читает вслух по слогам. За десять лет жизни она услышала десятки тысяч русских вопросов. И вот выяснилось, что задать хотя бы один по-русски она не может.
Ситуация эта не редкая и не связана со словарным запасом. Она связана с тем, что русский вопрос устроен иначе, чем английский, и ребенку в эмиграции просто негде было это заметить.
Первый список, написанный на кухонном столе
Мама предложила подготовиться заранее и написать вопросы на бумаге. Ника писала минут двадцать и принесла восемь строчек.
«Ты делаешь помнишь войну?»
«Кто ты видела, когда была маленькая?»
«Что ты делаешь любишь есть?»
«Ты когда родилась?»
Мама читала и понимала одну вещь. Дочь не забыла слова, она честно перевела свои английские вопросы, слово за словом, и получилось то, что получилось.
Первая и третья строчки сломаны одинаково. В них стоит лишний глагол «делаешь», который в русском вопросе не нужен вовсе. Английский вопрос собирают. К утверждению добавляют do, does или did, переставляют подлежащее, правят форму смыслового глагола. You remember превращается в do you remember, и работа эта в англоязычной школе доводится до автоматизма к первому классу.
Русский вопрос никто не собирает, его произносят. Слова остаются на местах и в тех же формах, а вопрос делает голос. «Ты помнишь войну» и «Ты помнишь войну?» состоят из одинаковых слов, разница живет в интонации и на письме сводится к одному знаку.
Никин мозг честно поискал русский эквивалент для do, нашел ближайшее по смыслу «делать» и вставил его. Ошибка эта настолько типична, что преподаватели узнают ее с полуслова.
Что происходит со словом кто
Вторая строчка сломана хитрее, и мама поначалу не могла объяснить, что не так.
«Кто ты видела» звучит дико, а почему именно, с ходу не скажешь. Разгадка в том, что английское who почти не меняется. Формально существует whom, формально его положено ставить после предлога и в позиции дополнения, а на практике носители обходятся одним who везде и всюду.
Русские «кто» и «что» склоняются наравне с существительными. Кто, кого, кому, кем, о ком. Нужную форму диктует глагол, который стоит рядом, и «видеть» требует винительного падежа. Правильно «кого ты видела».
Тот, кто набирает в поиске question words in russian, получает короткий список с переводом, где рядом с «кто» стоит who, и на этом объяснение кончается. Список верный, в англоязычных пособиях он же ходит под названием russian interrogatives. Толку от него столько же, сколько от перечня деталей вместо инструкции по сборке, потому что главная трудность начинается там, где слово меняет форму.
Полная таблица со всеми падежами вынесена отдельно. Зубрить ее незачем, а держать под рукой первое время удобно.
Формы вопросительных слов
Таблица нужна для сверки, а не для заучивания. Форму подсказывает глагол или предлог, стоящий рядом.
Кто и что по падежам
| Падеж | Об одушевленном | О неодушевленном | Как звучит в речи |
|---|---|---|---|
| Именительный | кто | что | Кто звонил. Что упало |
| Родительный | кого | чего | У кого спросить. Чего ты ждешь |
| Дательный | кому | чему | Кому позвонить. Чему ты удивился |
| Винительный | кого | что | Кого ты видела. Что ты купил |
| Творительный | кем | чем | С кем ты пошел. Чем ты рисуешь |
| Предложный | о ком | о чем | О ком речь. О чем фильм |
Чей по родам и числам
| Род и число | Форма | Как звучит в речи |
|---|---|---|
| Мужской | чей | Чей это рюкзак |
| Женский | чья | Чья куртка на стуле |
| Средний | чье | Чье место у окна |
| Множественное | чьи | Чьи ключи на полке |
Слова, которые не меняются
| Слово | О чем спрашивает | Как звучит в речи |
|---|---|---|
| где | Место | Где ты живешь |
| куда | Направление | Куда ты идешь |
| откуда | Точка отправления | Откуда ты приехал |
| когда | Время | Когда начнется урок |
| как | Способ, состояние, степень | Как ты доехал |
| почему | Причина | Почему ты опоздал |
| зачем | Цель | Зачем тебе лестница |
| сколько | Количество, требует родительного падежа | Сколько книг ты взял |
Слово «который» стоит особняком, оно изменяется как прилагательное и в вопросе выбирает из уже названного ряда.
Строчка, в которой все было правильно
«Ты когда родилась» мама сначала тоже собралась поправить и остановилась.
Строчка была верной. Русское вопросительное слово предпочитает начало фразы, но не требует его. «Когда ты родилась» звучит нейтрально, «Ты когда родилась» звучит настойчивее, будто разговор уже идет и спрашивающий возвращается к теме. Оба варианта грамотны, и выбор между ними меняет только оттенок.
Английский такой свободы не дает вовсе, там вопросительное слово стоит первым и сдвинуть его нельзя. Ника получила свою правильную строчку случайно, скопировав русский разговорный порядок, который слышала дома.
С интонацией вышло сложнее. Мама попросила прочитать вопросы вслух, и оказалось, что дочь тянет голос вверх к концу фразы, как в английском. По-русски голос ведет себя иначе. Он резким скачком выделяет одно слово во фразе, и от того, какое именно, зависит, о чем вообще идет речь. Проще всего это видно на вопросе про платье со старой фотографии.
«Ты сама шила это платье?»
Скачок на слове «сама» превращает вопрос в удивление, неужели без чужой помощи. Скачок на «шила» уводит к способу, шила или все-таки купила. Скачок на «платье» отделяет одну вещь от остальных, платье или заодно и пальто. Слова везде одинаковые, порядок тоже, разницу ловит только ухо.
Эту часть языка в учебниках почти не описывают, и осваивают ее последней.
Почему уехала и зачем уехала
За два дня до звонка Ника показала маме исправленный список и один новый вопрос.
«Почему ты уехала из деревни?»
Мама подумала и предложила заменить на «зачем». Дочь не поняла разницы, поскольку по-английски оба вопроса выглядят одинаково и начинаются с why.
Разница между ними в том, куда смотрит спрашивающий. «Почему» просит объяснить задним числом, и ответ на него начинается с «потому что». «Зачем» просит назвать цель, и ответ начинается с «чтобы». Прабабушка на «почему» рассказала бы про голод и про закрывшуюся школу, на «зачем» рассказала бы про учебу в городе, к которой она стремилась.
Оба вопроса были хороши, и в итоге Ника задала их подряд, получив две совершенно разные истории.
Развилок такого рода в русском несколько, и все они устроены похоже. Английское слово одно, русских два или три, и выбор меняет смысл. Собраны они отдельно, вместе с упражнениями.
Развилки, где английское слово одно, а русских несколько
Самые частые места, в которых прямой перевод с английского дает неверный вопрос.
Английское why покрывает обе роли.
Почему просит объяснить случившееся, ответ начинается с «потому что». Зачем просит назвать цель, ответ начинается с «чтобы».
Почему ты взял зонт, на улице же сухо. Зачем ты взял зонт, обещали дождь.
Английские which и what делят роли иначе.
Какой идет там, где ряд не назван и спрашивают о признаке. Который идет внутри уже очерченного набора.
Какая завтра погода. Который из этих двух твой.
Английское where одно на три случая.
Где про место, куда про направление, откуда про точку отправления. За каждым тянется свое падежное окончание.
Где ты был. Куда ты идешь. Откуда ты приехал.
Английское how many и how much обходятся без падежа.
Русское сколько требует после себя родительного падежа, чаще всего множественного числа.
Сколько книг, сколько дней, сколько денег. С людьми работают обе формы, разведенные по смыслу. При точном счете идет «сколько человек», а «сколько людей» остается там, где речь о неопределенном множестве, вроде «сколько людей пострадало».
Слово скромное и очень нагруженное.
Спрашивает о способе, о состоянии и о степени сразу. Дети осваивают его первым и потом ставят туда, где взрослый выбрал бы точнее.
Как ты доехал. Как дела. Как далеко до вокзала.
Английское who почти не меняется, whom доживает свой век.
Русская форма зависит от глагола рядом. Подлежащее требует «кто», дополнение при переходном глаголе требует «кого».
Кто тебя видел. Кого ты видела.
Четыре упражнения на каждый день
Поменяйтесь ролями
Раз в день просите ребенка расспросить вас. Про работу, про школьные годы, про то, как вы выбрали ему имя. Пять вопросов подряд, заданных им самим, весят больше часа объяснений про порядок слов.
Вопрос к каждому слову
Возьмите одну фразу, скажем «Дедушка вчера привез из деревни мед», и постройте к ней все возможные вопросы. Кто привез, что привез, когда, откуда. Упражнение заставляет заново выбирать падеж на каждом шаге.
Настоящее интервью
Договоритесь о разговоре с родственником, который не понимает по-английски, и дайте ребенку задание расспросить его о детстве. Необходимость спрашивать по-настоящему работает лучше любого упражнения.
Одна фраза, три смысла
Произнесите вопрос «Ты сама шила это платье» три раза, выделяя голосом разные слова, и попросите ребенка объяснить, чем отличаются вопросы. Это тренирует ту самую интонацию, которую в учебниках почти не описывают.
Похожая история со словом «чей», которое меняется не только по падежам, но и по родам с числами. Чей платок, чья изба, чье поле, чьи фотографии. Английское whose стоит во всех четырех случаях неподвижно, и билингвы привычно ставят одну форму на все.
Разговор, который длился час десять
Звонок состоялся в воскресенье утром, по ростовскому времени ближе к вечеру.
Первые минуты шли тяжело. Ника читала вопросы с листа, прабабушка отвечала подробно, и половину ответа девочка не успевала переварить, потому что уже искала глазами следующую строчку. Мама сидела рядом и молчала.
Перелом случился на четвертом вопросе. Прабабушка упомянула какого-то Витю, и Ника, забыв про бумагу, перебила ее. «А кто такой Витя?» Вопрос вышел безупречный, короткий и правильный по всем статьям, потому что родился он из чистого любопытства и переводить его было неоткуда.
Дальше час десять шли без листа. Ошибок было много, никто их не считал и не поправлял. Прабабушка все понимала.
Мама потом призналась, что весь этот час боролась с желанием вмешаться и поправить. Не вмешалась и оказалась права. Ошибка, произнесенная вслух и понятая собеседником, стоит дороже правильной фразы, которую ребенок постеснялся сказать.
Что из этого следует для родителей
История Ники описывает перекос, который есть почти у каждого ребенка, растущего вне русской среды.
Вопросы такому ребенку задают постоянно. Как дела в школе, что задали, куда положил ботинки, почему опять не убрано. Ребенок отвечает по-русски свободно и охотно. А спрашивать ему по-русски почти не приходится, все, что нужно узнать, он узнает в школе, у друзей и в интернете, то есть по-английски.
Понимание вопросов при этом отличное, производство хромает. Ровно поэтому Никины восемь строчек и получились такими, хотя ни одного незнакомого слова в них не было.
Лекарство простое и почти не отнимает времени. Раз в день меняйте роли и просите ребенка расспросить вас. Про работу, про детство, про то, как вы познакомились с его отцом. Пять вопросов подряд, заданных им самим, дают больше, чем час объяснений про порядок слов. Хорошо работает и настоящее дело вроде Никиного интервью, когда спрашивать нужно по-настоящему, а собеседник не понимает по-английски.
Где тренируют сам навык спрашивать
Разрыв между «понимаю» и «умею спросить» закрывается только живой практикой, причем двусторонней, где собеседник отвечает и переспрашивает в ответ.
В Palme School занятия идут онлайн небольшими компаниями, дети с четырех до семнадцати, и вопросы там задают сами ученики, друг другу и преподавателю. Проверить, подходит ли такой формат, можно на двух бесплатных уроках. На первом методист определяет уровень и подбирает группу. Второй идет уже внутри группы, вместе с преподавателем.
У тех, кто взялся за русский уже взрослым, в школе свои направления, русский для взрослых и разговорная школа, и устной части там отдано основное время.
Главное
Русский вопрос не собирают из деталей, его произносят. Вспомогательного глагола нет, порядок слов свободный, а работу делят между собой интонация и падеж вопросительного слова.
Выучить список вопросительных слов можно за вечер. Начать спрашивать по-русски получается только тогда, когда появляется человек, которому есть о чем спросить и который не поймет вопроса на другом языке.
Запись Никиного интервью лежит у мамы в телефоне. Проект она сдала, получила высший балл и попросила позвонить прабабушке еще раз, уже без задания.
Частые вопросы про вопросительные слова в русском языке
Сколько всего вопросительных слов в русском языке?
Основных около десяти, среди них кто, что, где, куда, откуда, когда, почему, зачем, как, какой, который, чей и сколько. Часть склоняется по падежам, «какой» и «чей» меняются вдобавок по родам и числам, поэтому реальных форм получается заметно больше, чем строчек в любом списке.
Почему в русском вопросе не нужен вспомогательный глагол?
Вопрос в русском оформляется голосом, а перестраивать фразу для этого не требуется. Утверждение и вопрос могут состоять из одних и тех же слов в одном порядке и различаться только интонацией, на письме вопросительным знаком. Английские do, does и did на русский в этой роли не переводятся.
В чем разница между «почему» и «зачем»?
Проверить себя проще всего по ответу, который напрашивается. На «почему» отвечают через «потому что», на «зачем» через «чтобы». Первый вопрос просит объяснить случившееся, второй просит назвать цель. Английское why обслуживает обе роли разом, и путаница у изучающих русский держится именно на этом.
Как правильно, «кто ты видел» или «кого ты видел»?
Правильно «кого ты видел», глагол «видеть» управляет винительным падежом. Форма «кто» годится только для подлежащего, как в вопросе «кто тебя видел». Ошибка типична для тех, кто переносит в русский английское who did you see, где выбирать форму не приходится.
Чем «какой» отличается от «который»?
Разводит их наличие названного ряда. Если варианты уже перечислены вслух, работает «который», как в вопросе про выбор из этих двух. Если ряда нет и речь о признаке, работает «какой», как в вопросе про завтрашнюю погоду. Оборот «который час» стоит особняком, он застыл в языке целиком и общему правилу не подчиняется, разбирать его на части бесполезно.
