Palme School

Что такое РКИ? 9 вопросов об РКИ методистам школы Palme.

Привет! С вами Palme School. Сегодня мы обсуждаем методику РКИ и её особенности.

Что такое РКИ?

Этот раздел стали усиленно изучать только в 19 веке в период русификации коренных народов в Российской империи. Но РКИ актуален и сегодня, потому что на протяжении 2 веков были периоды, когда обучать русскому иностранцев было необходимо. Сейчас русский язык в качестве иностранного учат в вузах Европы, США и Азии.

Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина — ведущая организация, которая разрабатывает методики обучения.

Почему нужно особое образование для преподавания РКИ?

В РКИ входят области: языкознание (лингвистика), психология обучения, педагогика, культурология, этнопсихология и история.

 

Чтобы стать преподавателем РКИ, важно учитывать каждую из областей, а еще детали родной культуры и языка студента.

 

Сейчас такое образование можно получить в некоторых университетах России, а еще в Польше, Германии, Великобритании и США.

По какой причине люди учат русский язык как иностранный?

  • Прочитать художественную литературу в оригинале. Никакой самый изящный перевод не заменит нам поэзию Пушкина на русском языке.
  • Общаться в бытовой среде. Например, с родственниками или друзьями.
  • Погрузиться в культуру во время путешествия по стране.
  • Понять слова любимых песен.
  • Смотреть фильмы, сериалы, youtube-каналы.

 

А какая мотивация может быть у детей?

 

  • Общаться с родителями, бабушками и дедушками на их родном языке.
  • Переписываться со сверстниками.
  • Смотреть мультфильмы и передачи на русском.
  • Читать книги в оригинале.

Чем РКИ отличается от обучения носителей языка?

Концепции обучения для носителей и иностранных студентов отличаются, потому что:

 

  • Любой иностранный студент входит в обучение языка с нуля, а носитель учиться говорить с 1-2 лет и осваивает язык постепенно и в быту.
  • У разных языков варьируются структуры. Например, в английском языке предложения строятся как подлежащие + сказуемое + второстепенные члены. В русском языке это необязательно. А в грузинском нет родов, что критично в русском.
  • Один из самых сложных барьеров — говорить на новом языке. Студент идеально знает грамматику и лексику, но боится произнести даже короткое предложение из страха ошибиться.

 

РКИ делится на 4 раздела обучения: письмо, говорение, чтение, аудирование.

 

А программа строится по такому принципу:

 

  • Основная лексика, чтобы наработать словарный запас.
  • Падежи в особом порядке: именительный (кто? что?), местный (где? на чем?), предложный (о ком? о чем?), винительный (кого? что?), родительный (кого? чего?), дательный (кому? чему?), творительный (кем? чем?).
  • Глаголы движения.
  • Глаголы в 7 формах.
  • Время, направление, местоположение, виды глаголов.
  • Синтаксис: сложные предложения, причастия, деепричастия.

Какие есть подходы в обучении РКИ?

Акишина А.А. в книге “Учимся учить” выделяет такие подходы:

 

  • Переводно-грамматический метод, где преподаватель активно использует язык студента. Суть метода в переводе с иностранного на родной язык студента и наоборот.
  • Прямой (активный) метод, где преподаватель не использует родной язык студента, а новую лексику вводит с помощью картинок, рисунков и пр.
  • Аудиолингвальный метод, где преподаватель использует только иностранный язык, а студенты повторяют диалог или аудиофрагмент, чтобы вывести новое правило.
  • Аудиовизуальный метод, где преподаватель использует фильм или видео отрывок, затем задает вопросы классу.
  • Метод действий, где преподаватель использует команды на иностранном языке для учеников и следит за их выполнением.
  • Групповой (коммунальный) метод, где студенты строят диалоги друг с другом, используя только иностранный язык.
  • Когнитивный метод, где преподаватель объясняет материал на родном языке студента, постепенно вводит новую лексику.
  • Натуральный метод, где учеников погружают в среду языка, описывают предметы или других студентов.
  • Ситуативный метод, где преподаватель погружает студентов в ситуацию, использует фильмы, картинки или другие подсказки.
  • Суггестопедический метод, необычный метод, где преподаватель предлагает студенты меньше трудных процессов, больше слушать текст под сопровождение классической музыки или смотреть фильм, а затем обсуждать в виде какой-то ролевой игры.
  • Коммуникативный метод, где цель преподавателя — научить студента взаимодействовать с другими людьми, преодолевать языковой барьер.

Какие подходы выбирает Палме?

Методисты школы Palme разрабатывают программы наших курсов, используя коммуникативный и лексический подход.

 

Мы преподаем детям не отдельные слова, а целые лексическим единицам. На занятиях они учатся говорить фразами, словосочетания, фразеологизмами и предложениями. Мы смешиваем несколько подходов, чтобы дети учились взаимодействовать с другими людьми на русском языке.

 

Здесь мы уже рассказывали о том, как выглядят уроки русского языка в Palme School.

  

Суть коммуникативного метода заключается в навыке общения:

 

  • Знание грамматики и лексики русского языка — промежуточное звено, чтобы научиться говорить.
  • Метод состоит из этикета и культурных особенностей отдельной страны. На занятиях мы не просто учим фразу “Дайте книгу”, мы объясняем смысл слова “пожалуйста” и как его использовать.
  • Важно мотивировать студентов говорить от себя, делиться мнением, задавать вопросы, а не пересказывать и заучивать.

А что, если обучать неправильно?

Студент не придет к результату.

 

Важно понимать, какие цели ставит ученик и как он воспринимает информацию. Если мы выбираем неподходящую методику, ученик может запомнить 1000 слов, но так и не заговорить на русском языке. Или ученик способен поддержать беседу на 10 бытовых тем, но не сдаст экзамен на грамматику.

 

Несмотря на утвержденную методику, мы всегда задаём несколько вопросов нашим ученикам и их родителям.


  • Какую цель обучения вы ставите? Кто-то хочет говорить с русскоговорящими родственниками, кто-то читать книги в оригинале.
  • Как вы поймете, что достигли цели? 
  • Мы даём тест, чтобы определить стартовый уровень знаний ученика.
  • Еще мы определяем темперамент и способы восприятия информации ученика.

 

Все эти пункты важны даже для групповых занятий.

А как быть с разными учениками в группе?

Мы собираем детей в небольшие группы (6-8 человек), чтобы учитывать особенности, о которых говорили выше.

 

В каждом уроке мы практикуем письмо, чтение, говорение и аудирование. Мы используем разные форматы заданий: картинки, текст, диалоги по парам и в группе, видео, музыку, проекты, ситуации и т.д. 

 

Так мы захватываем сильные стороны каждого ученика, а еще даем им задания повышенной сложности, чтобы развивать навыки, которые сейчас недостаточно сильны.

Что делать с учениками с плохой памятью?

Давайте начнем с определения плохой памяти. Это какая? Когда ученик не может запомнить длинный стих за час? Такой ученик может лучше запоминать графики и таблицы. Или плохая память у ученика, который быстро запомнил стих, рассказал и забыл? У такого ученика отлично работает кратковременная память. 

Мы работаем не только с разными форматами, но и повторением тем, разными ДЗ, ассоциативной, зрительной, слуховой и моторной памятью. Как и с форматами, ученики будут схватывать быстро там, где память работает отлично, но учиться воспринимать информацию в тех областях, которые пока развиты слабее.

Мы обучаем детей русскому языку с нуля. Узнать больше об обучении ваших детей РКИ можно на наших пробных уроках.

 

А записаться на бесплатный пробный урок можно здесь

Запишитесь на бесплатный пробный урок.

Оставьте заявку на бесплатное первое занятие, чтобы познакомиться, определить уровень и составить удобное для вас расписание
ru_RU

Оставьте заявку на бесплатный звонок

Запишитесь на Русский Диктант
Запишитесь на бесплатный урок​​
Оставьте заявку на бесплатное первое занятие с методистом, чтобы познакомиться, определить ваши цели и подобрать педагога вашему ребенку
Запишитесь на бесплатный урок​​
Оставьте заявку на бесплатное первое занятие с методистом, чтобы познакомиться, определить ваши цели и подобрать педагога вашему ребенку
Запишитесь на бесплатный урок​​
Оставьте заявку на бесплатное первое занятие с методистом, чтобы познакомиться, определить ваши цели и подобрать педагога вашему ребенку
Запишитесь на бесплатный урок​​
Оставьте заявку на бесплатное первое занятие с методистом, чтобы познакомиться, определить ваши цели и подобрать педагога вашему ребенку
Запишитесь на бесплатный урок​​
Оставьте заявку на бесплатное первое занятие с методистом, чтобы познакомиться, определить ваши цели и подобрать педагога вашему ребенку
Запишитесь на бесплатный урок​​
Оставьте заявку на бесплатное первое занятие с методистом, чтобы познакомиться, определить ваши цели и подобрать педагога вашему ребенку
Запишитесь на бесплатный урок​​
Оставьте заявку на бесплатное первое занятие с методистом, чтобы познакомиться, определить ваши цели и подобрать педагога вашему ребенку
Запишитесь на бесплатный урок​​
Оставьте заявку на бесплатное первое занятие с методистом, чтобы познакомиться, определить ваши цели и подобрать педагога вашему ребенку
Запишитесь на бесплатный урок​​
Оставьте заявку на бесплатное первое занятие с методистом, чтобы познакомиться, определить ваши цели и подобрать педагога вашему ребенку