ПРОГРАММА
Выберите группу по возрасту ребенка и уровню подготовки
ДОШКОЛЬНИКИ (4-6 ЛЕТ)
МЛАДШАЯ ГРУППА
СТАРШАЯ ГРУППА
ПРОГРАММА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С НУЛЕВЫМ УРОВНЕМ
1 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ИЗУЧЕНИЕ

Букв, звуков, цифр, русского алфавита

ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Четко различать звуки и буквы

Правильно произносить русские звуки и слоги

Различать в потоке речи отдельные звуки, слоги


2 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Различать гласные и согласные звуки, согласные, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие звуки

Постепенно читать по слогам

Постепенно определять ударный и безударный слог

Писать отдельные буквы, цифры, слоги, слова и предложения в рамках изученных тем

Постепенно воспринимать на слух, понимать и различать русские слова по звуковому оформлению

A ТАКЖЕ

Чтение первых сказок (по слогам)

Совершенствование фонематического слуха

Постепенное устранение фонетических нарушений


3 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Постепенного овладения общей техникой чтения

Сознательного и правильного чтения отдельных слов, словосочетаний, предложений и элементарных текстов

Уверенно различать в потоке речи отдельные слова, словосочетания и предложения

Грамотно писать слова и предложения в рамках изученных тем

Писать свое имя, фамилию и адрес проживания

Правильно писать слова с сочетанием жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн

Писать с большой буквы имена и фамилии людей, клички животных, названия городов, деревень, сел, рек, озер, морей, стран

А ТАКЖЕ

Уверенное чтение сказок

Постепенное изучение форм па­дежных окончаний

Постепенное устранение фонетических нарушений

Совершенствование фонематического слуха
4-5 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Cоставлять предложения на определённую тему

Строить устное высказывание на основе услышанного или прочитанного текста

Отвечать на ключевые вопросы по содержанию услышанного или прочитанного текста

Составлять устное описание или повествование по изображениям, иллюстрациям

Писать слова и предложения в рамках изученных тем

Ставить в конце предложения точку, восклицательный или вопросительный знак

Писать начало предложения с большой буквы

Правильно списывать слова, предложения, проверять написанное, сравнивать написанное с образцом

Вступать в коммуникацию: знакомиться с кем-либо, представляться или представлять другого, здороваться, прощаться, обращаться к кому-либо, благодарить, извиняться, отвечать на благодарность и извинения, просить повторить


А ТАКЖЕ

Постепенное изучение форм па­дежных окончаний

Постепенное устранение фонетических нарушений

Совершенствование фонематического слуха
6-9 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Cтроить устное высказывание на основе услышанного или прочитанного текста

Составлять сложное устное описание или повествование на основе изображений, иллюстраций

Строить диалог с собеседником

Адекватно отвечать на реплики и вопросы

Задавать вопрос и сообщать о факте или событии, лице, предмете, о качестве, принадлежности предмета, о событии, действии, времени и месте действия его причине

Выражать желание, просьбу, предложение, приглашение, согласие или несогласие, отказ

Выражать свое отношение: давать оценку лицу, предмету, факту, действию

Уверенно писать и читать


А ТАКЖЕ

Почти полное устранение фонетических нарушений

Окончательное изучение форм па­дежных окончаний

Совершенствование фонематического слуха

Уверенное изучение грамматики

Программа для старшей ШКОЛЫ с нулевым уровнем
Программа для МЛАДШЕЙ ШКОЛЫ с нулевым уровнем
Программа для дошкольников с продвинутым уровнем
1 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ИЗУЧЕНИЕ

Букв, звуков, цифр, русского алфавита

ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Четко различать звуки и буквы

Правильно произносить русские звуки и слоги

Различать в потоке речи отдельные звуки, слоги


2 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Различать гласные и согласные звуки, согласные, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие звуки

Постепенно читать по слогам

Постепенно определять ударный и безударный слог

Писать отдельные буквы, цифры, слоги, слова и предложения в рамках изученных тем

Постепенно воспринимать на слух, понимать и различать русские слова по звуковому оформлению

3 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Постепенного овладения общей техникой чтения

Сознательного и правильного чтения отдельных слов, словосочетаний, предложений и элементарных текстов

Уверенно различать в потоке речи отдельные слова, словосочетания и предложения

Грамотно писать слова и предложения в рамках изученных тем

Писать свое имя, фамилию и адрес проживания

Правильно писать слова с сочетанием жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн

Писать с большой буквы имена и фамилии людей, клички животных, названия городов, деревень, сел, рек, озер, морей, стран

А ТАКЖЕ

Уверенное чтение сказок

Постепенное изучение форм па­дежных окончаний

Постепенное устранение фонетических нарушений

Совершенствование фонематического слуха
4-5 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Cоставлять предложения на определённую тему

Строить устное высказывание на основе услышанного или прочитанного текста

Отвечать на ключевые вопросы по содержанию услышанного или прочитанного текста

Составлять устное описание или повествование по изображениям, иллюстрациям

Грамотно писать слова и предложения в рамках изученных тем

Ставить в конце предложения точку, восклицательный или вопросительный знак

Писать начало предложения с большой буквы

Правильно списывать слова, предложения, проверять написанное, сравнивать написанное с образцом

Вступать в коммуникацию: знакомиться с кем-либо, представляться или представлять другого, здороваться, прощаться, обращаться к кому-либо, благодарить, извиняться, отвечать на благодарность и извинения, просить повторить


А ТАКЖЕ

Постепенное изучение форм па­дежных окончаний

Постепенное устранение фонетических нарушений

Совершенствование фонематического слуха
6-9 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Cтроить устное высказывание на основе услышанного или прочитанного текста

Составлять сложное устное описание или повествование по изображениям, иллюстрациям

Строить диалог с собеседником

Адекватно отвечать на реплики и вопросы

Задавать вопрос и сообщать о факте или событии, лице, предмете, о качестве, принадлежности предмета, о событии, действии, времени и месте действия его причине

Выражать желание, просьбу, предложение, приглашение, согласие или несогласие, отказ

Выражать свое отношение: давать оценку лицу, предмету, факту, действию

Уверенно писать и читать


А ТАКЖЕ

Почти полное устранение фонетических нарушений

Окончательное изучение форм па­дежных окончаний

Совершенствование фонематического слуха

Уверенное изучение грамматики

Программа для старшей ШКОЛЫ с продвинутым уровнем
Программа для МЛАДШЕЙ ШКОЛЫ с продвинутым уровнем
1 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Различать гласные и согласные звуки, согласные, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие звуки

Постепенно читать по слогам

Постепенно определять ударный и безударный слог

Писать отдельные буквы, цифры, слоги, слова и предложения в рамках изученных тем

Постепенно воспринимать на слух, понимать и различать русские слова по звуковому оформлению

2 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Постепенного овладения общей техникой чтения

Сознательного и правильного чтения отдельных слов, словосочетаний, предложений и элементарных текстов

Уверенно различать в потоке речи отдельные слова, словосочетания и предложения

Грамотно писать слова и предложения в рамках изученных тем

Писать свое имя, фамилию и адрес проживания

Правильно писать слова с сочетанием жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн

Писать с большой буквы имена и фамилии людей, клички животных, названия городов, деревень, сел, рек, озер, морей, стран

А ТАКЖЕ

Уверенное чтение сказок

Постепенное изучение форм па­дежных окончаний

Постепенное устранение фонетических нарушений

Совершенствование фонематического слуха
3 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Cоставлять предложения на определённую тему

Строить устное высказывание на основе услышанного или прочитанного текста

Отвечать на ключевые вопросы по содержанию услышанного или прочитанного текста

Составлять устное описание или повествование по изображениям, иллюстрациям

Грамотно писать слова и предложения в рамках изученных тем

Ставить в конце предложения точку, восклицательный или вопросительный знак

Писать начало предложения с большой буквы

Правильно списывать слова, предложения, проверять написанное, сравнивать написанное с образцом

Вступать в коммуникацию: знакомиться с кем-либо, представляться или представлять другого, здороваться, прощаться, обращаться к кому-либо, благодарить, извиняться, отвечать на благодарность и извинения, просить повторить


А ТАКЖЕ

Постепенное изучение форм па­дежных окончаний

Постепенное устранение фонетических нарушений

Совершенствование фонематического слуха
4-5 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Cтроить устное высказывание на основе услышанного или прочитанного текста.

Составлять сложное устное описание или повествование по изображениям, иллюстрациям

Строить диалог с собеседником

Адекватно отвечать на реплики и вопросы

Задавать вопрос и сообщать о факте или событии, лице, предмете, о качестве, принадлежности предмета, о событии, действии, времени и месте действия его причине

Выражать желание, просьбу, предложение, приглашение, согласие или несогласие, отказ

Выражать свое отношение: давать оценку лицу, предмету, факту, действию

Уверенно писать и читать


А ТАКЖЕ

Почти полное устранение фонетических нарушений

Окончательное изучение форм па­дежных окончаний

Совершенствование фонематического слуха

Уверенное изучение грамматики

Программа подготовки к школе
1 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Различать гласные и согласные звуки, согласные, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие звуки

Постепенно читать по слогам

Постепенно определять ударный и безударный слог

Писать отдельные буквы, цифры, слоги, слова и предложения в рамках изученных тем

Постепенно воспринимать на слух, понимать и различать русские слова по звуковому оформлению

2 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Постепенного овладения общей техникой чтения

Сознательного и правильного чтения отдельных слов, словосочетаний, предложений и элементарных текстов

Уверенно различать в потоке речи отдельные слова, словосочетания и предложения

Грамотно писать слова и предложения в рамках изученных тем

Писать свое имя, фамилию и адрес проживания

Правильно писать слова с сочетанием жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн

Писать с большой буквы имена и фамилии людей, клички животных, названия городов, деревень, сел, рек, озер, морей, стран

А ТАКЖЕ

Уверенное чтение сказок

Постепенное изучение форм па­дежных окончаний

Постепенное устранение фонетических нарушений

Совершенствование фонематического слуха
3 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Cоставлять предложения на определённую тему

Строить устное высказывание на основе услышанного или прочитанного текста

Отвечать на ключевые вопросы по содержанию услышанного или прочитанного текста

Составлять устное описание или повествование по изображениям, иллюстрациям

Грамотно писать слова и предложения в рамках изученных тем

Ставить в конце предложения точку, восклицательный или вопросительный знак

Писать начало предложения с большой буквы

Правильно списывать слова, предложения, проверять написанное, сравнивать написанное с образцом

Вступать в коммуникацию: знакомиться с кем-либо, представляться или представлять другого, здороваться, прощаться, обращаться к кому-либо, благодарить, извиняться, отвечать на благодарность и извинения, просить повторить


А ТАКЖЕ

Постепенное изучение форм па­дежных окончаний

Постепенное устранение фонетических нарушений

Совершенствование фонематического слуха
4-5 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Cтроить устное высказывание на основе услышанного или прочитанного текста.

Составлять сложное устное описание или повествование по изображениям, иллюстрациям

Строить диалог с собеседником

Адекватно отвечать на реплики и вопросы

Задавать вопрос и сообщать о факте или событии, лице, предмете, о качестве, принадлежности предмета, о событии, действии, времени и месте действия его причине

Выражать желание, просьбу, предложение, приглашение, согласие или несогласие, отказ

Выражать свое отношение: давать оценку лицу, предмету, факту, действию

Уверенно писать и читать


А ТАКЖЕ

Почти полное устранение фонетических нарушений

Окончательное изучение форм па­дежных окончаний

Совершенствование фонематического слуха

Уверенное изучение грамматики

Программа для БИЛИНГВОВ старшей ШКОЛЫ
Программа для БИЛИНГВОВ МЛАДШЕЙ ШКОЛЫ
1-2 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Cоставлять предложения на определённую тему

Строить устное высказывание на основе услышанного или прочитанного текста

Отвечать на ключевые вопросы по содержанию услышанного или прочитанного текста

Составлять устное описание или повествование на основе изображений, иллюстраций

Грамотно писать слова и предложения в рамках изученных тем

Ставить в конце предложения точку, восклицательный или вопросительный знак

Писать начало предложения с большой буквы

Правильно списывать слова, предложения, проверять написанное, сравнивать написанное с образцом

Вступать в коммуникацию: знакомиться с кем-либо, представляться или представлять другого, здороваться, прощаться, обращаться к кому-либо, благодарить, извиняться, отвечать на благодарность и извинения, просить повторить


А ТАКЖЕ

Постепенное изучение форм па­дежных окончаний

Постепенное устранение фонетических нарушений

Совершенствование фонематического слуха
3-4 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Cтроить устное высказывание на основе услышанного или прочитанного текста.

Составлять сложное устное описание или повествование по изображениям, иллюстрациям

Строить диалог с собеседником

Адекватно отвечать на реплики и вопросы

Задавать вопрос и сообщать о факте или событии, лице, предмете, о качестве, принадлежности предмета, о событии, действии, времени и месте действия его причине

Выражать желание, просьбу, предложение, приглашение, согласие или несогласие, отказ

Выражать свое отношение: давать оценку лицу, предмету, факту, действию

Уверенно писать и читать


А ТАКЖЕ

Почти полное устранение фонетических нарушений

Окончательное изучение форм па­дежных окончаний

Совершенствование фонематического слуха

Уверенное изучение грамматики

8-9 МЕСЯЦ ОБУЧЕНИЯ
ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Cтроить устное высказывание на основе услышанного или прочитанного текста.

Строить сложный диалог с собеседником

Адекватно отвечать на сложные реплики и вопросы

Составлять сложное устное описание или повествование на основе изображений, иллюстраций

Задавать вопрос и сообщать о факте или событии, лице, предмете, о качестве, принадлежности предмета, о событии, действии, времени и месте действия его причине

А ТАКЖЕ

Полное устранение фонетических нарушений

Окончательное изучение форм па­дежных окончаний

Совершенствование фонематического слуха

Окончательное изучение грамматики

ПОЛУЧИТЕ
БЕСПЛАТНЫЙ УРОК

ОСТАВЬТЕ ЗАЯВКУ
Пройдите бесплатный вводный урок, чтобы познакомиться, определить уровень, и выбрать удобную дату бесплатного занятия.
Если вам не понравится, мы вас ни к чему не обязываем. Вы можете просто отписаться в любой момент.
Наши операторы свяжутся с вами, чтобы согласовать дату и время вводного урока.

КОНТАКТЫ

Phone / WhatsApp: +1 646-970-8386
Telegram: @PalmeSchool_Bot

support@palmeschool.com